서울예술대학교

결과

팀명

심사위원 피드백

최우수

디아TF

- 어학 멘토링 활동의 구성원 참여율과 만족도가 우수하며, 최종결과보고서와 UCC를 통해서도 지속적이고 구체적인 학습 활동을 확인할 수 있었습니다. 목표한 어학 성적을 멘티 전원이 최종 달성할 수 있기를 기대합니다.

- 디아TF 학생들의 멘토링은 헌신과 성장 과정을 잘 보여주고 있다고 생각함. 먼저 멘토 길나경 학생의 작년도 글로벌 어학 멘토링에 참여하면서 자신이 생각하지 못한 어려움들을 이번 멘토링을 통해서 해결하고자 하였던 방안을 잘 마련하였음.

  멘토 : 길나경 학생은 멘토로서의 책임감과 토익 준비의 실질적인 팁을 제공하면서 멘티들의 실력 향상을 도운점과, 멘토링을 통해 자신의 실력도 함께 성장하였다는 점은 멘토링의 상호 이득이 잘 드러난 사례라고 판단함.

  멘티 : 고영원. 임동현. 이지선 학생은 청취 능력과 문제 유형에 대한 이해도가 활동을 통해 크게 향상 되었으며, 이를 통해 자신감을 얻었음. 또한 자신이 부족한 부분을 판단하고 이를 해결하기 위해 추가 학습을 계획한 점은 학습자에게 매우 긍정적인 자세를 보이고 있음. 단순 멘토링을 넘어 전공 공부와 향후 계획에도 긍정적인 영향을 받은 점에서 이 멘토링은 단순한 학습을 넘어 좋은 학습 습관의 예시로 자리잡게 되었음.

  따라서 디아TF팀은 단순히 점수를 올리는 것에 그치지 않고 각자의 목표 설정과 공부 방법을 개선하여 장기적인 학습 습관을 다질 것이며, 이 같은 자세와 협력적 학습 태도는 우수 멘토링 팀으로 선정된 이유를 설명하였다고 사려함.

  디아TF팀 학생들이 이러한 경험을 통해 앞으로도 계획적이고 지속적인 학습을 이어나가길 기대하며, 이번 멘토링 활동이 학문적 성장에 큰 기여를 했음을 확신함.

결과

팀명

심사위원 피드백

최우수

우리의

헤르츠

- 문학 작품 완성을 위한 다양한 준비와 이를 전시 작품으로 발전시키리 위한 과정을 경험해 보고      완성함이 우수함

- 창작 멘토링 활동의 구성원 참여율과 성과의 완성도가 우수하며, 최종결과보고서와 UCC를 통해서도 지속적이고 구체적인 창작 활동을 확인할 수 있었습니다. 향후에도 지속적으로 본인의 전공 역량을 확장할 수 있는 새로운 형식에 대한 탐색과 실험이 이어지기를 기대합니다.

- 우리의 헤르츠 팀의 가장 큰 특징은 문학 작품을 시각적으로 표현하고 전시를 통해 창작물을 실질적으로 보여주려는 노력을 보였음.

  시각적 요소와 텍스트의 결합을 통해 팀원들에게 전시회의 새로운 가능성을 열어주었으며, 텍스트를 시각적으로 배치하고 디자인하는 과정에서 창작물이 독자에게 어떻게 전달될 수 있는지를 고민하게 하였음.

  또한, 글을 단순히 텍스트로만 표현하는 것이 아니라 시각적 매체를 통해 독자와 소통하는 방식을 발견하였으며, 전시물을 직접 설치하고 이를 홍보하는 과정에서 창작의 다양한 측면을 경험해 문학과 예술의 융합을 실현하였음.

  창작의 본질을 탐구하면서 동시에 협력과 피드백의 중요성을 몸소 경험한 학생들이 서로의 의견을 존중하면서 함께 성장해 나가는 과정이 창작의 다양한 가능성을 열어주었을 것.

우수

Playwrights

- 번역을 통해 극작의 내용적인 접근뿐만 아니라 언어 간의 동질성과 이질성을 발견하고 글로 표현 할  수 있는 다양성을 체험해 본 점이 우수함 향수 나머지 부분의 스터디로 번역서가 완성되길 희망함

- 창작 멘토링 활동의 구성원 참여율과 성과의 완성도가 우수하며, 최종결과보고서와 UCC를 통해서도 지속적이고 구체적인 학습 활동을 확인할 수 있었습니다. 특히, 전공영역의 창작기초가 되는 영문서적을 공동 번역함으로써 전공지식과 어학 능력을 동시에 향상시키고자 노력한 점이 우수합니다. 지속적인 팀 활동을 통해 번역본 완성 및 출판까지 성과가 이어지길 기대합니다.

장려

SIA

클러스터

- 창작 멘토링 활동의 구성원 참여율과 성과의 완성도가 우수하며, 최종결과보고서와 UCC를 통해서도 구체적인 활동 내용을 잘 확인할 수 있었습니다. 특히, 학기 중에 가기 어려운 전공 관련 현장을 팀원들과 직접 방문하며, 공모전에도 참여한 과정을 잘 담아낸 UCC의 완성도가 다른 팀에 비하여 우수합니다.

- 멘토링 활동에 참여한 학생들은 창의적인 사고와 협력의 가치를 잘 보여주는 사례였으며, 각 학생들이 멘토링을 통해 얻은 배움과 성장의 과정이 돋보였음.

  이번 멘토링은 학생들에게 단순한 학습의 장을 넘어, 창작과 협업의 진정한 가치를 깨닫게 해주었음.

장려

선언하는

다섯 사람

- 선언하는 다섯 사람 팀의 멘토링 활동에서 가장 돋보였던 점은 팀원들 간의 긴밀한 협력과 피드백의 힘이었음.

  모든 팀원이 각자의 창작 과정에서 여러움을 겪기도 했지만, 서로의 의견을 종중하고 받아들이면서 점차 더 나은 결과를 만들어 나가는 과정을 만들었음.

  단순히 멘토링을 통한 성과를 넘어서 창작 과정에서의 진정한 의미와 가치를 함께 발견하는 소중한 시간을 보냈으며, 각자가 가진 불안과 어려움을 팀원들과 나누고 피드백을 통해 서로의 창작물을 발전시켜 나가며 한 걸음 더 나아갈 수 있었음. 멘토링 경험을 통해 학생들이 얻은 배움은 그들의 학업뿐만 아니라. 앞으로의 창작 활동에서도 큰 자산이 될 것.

오픽즈런너

- 실제 글로벌 인재로서 활동이 가능하도록 회화 능력 향상을 위한 프로그램 구성과 이의 진행을 통한 멘티의 발전이 훌륭함

몸글춤

- 춤이라는 표현을 위한 몸의 움직임과 글의 의미를 알아보고 그 상관관계를 창작으로 연결하려는 시도가 돋보임

블루페페론치노

- 각자 보유 중인 미완의 작품을 멘토링과 협업을 통해 완성하고 작품집을 내는 프로세스를 경험함이 우수함

- 창작 멘토링 활동의 구성원 참여율과 성과의 완성도가 우수하며, 최종결과보고서와 UCC를 통해서도 지속적이고 구체적인 창작 활동을 확인할 수 있었습니다. 특히, 온오프라인 웹진 전시 및 작품집 제작을 통해 구체적인 성과를 도출한 점이 우수합니다. 이러한 시도가 앞으로도 이어지기를 기대합니다.

무모

- 멘토링 활동은 글씨기의 기본적인 감각을 회복하고 창의적인 방식으로 새로운 글쓰기를 시도하는 과정에서 서로에게 많은 배움을 주었다고 생각함. 각 학생이 멘토링을 통해 경험한 성장과 깨달음 그리고 팀원들 간의 협력 과정이 돋보이는 팀이며, 팀원들의 창작 활동은 서로 다른 스타일과 습관을 벗어나 새로운 형식의 글쓰기를 시도함으로써 더 넓은 창작 세계로 나아가는 계기가 되었을 것임.

  팀원들은 서로의 글에 대한 피드백을 주고받으며 창작에 대한 신뢰를 쌓았고, 서로의 다른 스타일을 존중하며 협력하는 능력을 배웠음. 이들은 릴레이 소설을 통해 자신이 쓰는 글이 다른 사람의 글과 어떻게 조화를 이루는지, 그리고 각자의 글쓰기가 팀 전체의 작품으로 완성되는 과정을 경험했음.

  고정된 틀에서 벗어나 새로운 가능성을 탐구하였다는 것이 인상적이었으며, 학생들의 창작 여정에 있어서 중요한 전환점이 되었을 것임.

다시아시

- 팀 다시아시는 프리미어 프로와 일러스트 학습을 목표로 한 멘토링 활동을 통해 탁월한 성    과를 이뤄냈음.

  프로그램에 대한 기초 지식이 전무했던 멘티들은 멘토의 세심한 지도 오래 점진적으로 성장하였고, 그 결과는 유튜브 영상 제작과 실전 프로젝트에서 두드러지게 나타났음.

  특히, 학교 산학협력 사업인 천진난만 프로젝트에 멘토·멘티가 참여 하였다는 것을 긍정적으로 평가함. 멘토링을 통해 습득한 기술을 활용하여 홍보팀으로서 포스터. 현수막. 카드뉴스 등의 실물을 제작하는 데 기여하였으며, 이를 통해 팀 전원이 실전 결험을 쌓고 의미 있는 성과를 남겨 멘토와 멘티 간의 긴밀한 협력뿐만 아니라 멘티들 스스로의 열정과 노력이 성정적인 멘토링을 가능하게 하였다고 사려함.

  따라서 이번 활동을 통해 멘티들은 실전에서 활용 가능한 실무 능력을 키웠고, 다양한 경험을 통해 한층 더 성장할 수 있었을 것임. 이들의 노력과 협력은 앞으로도 더욱 큰 성과를 기대하게 만들 것.